Corpo, dança e educação contemporânea

Corpo, dança e educação contemporânea:
Isabel A. Marques *
Resumo: Este artigo discute algumas relações existentes entre conceitos de corpo e de
dança. Alicerçado pela história da dança, desde Isadora Duncan às experiências modernas e
contemporâneas Oudson Church, BiII T. Jones, Pina Bausch etc.), a autora pontua desdobramentos educacionais na área de ensino de dança decorrentes destes conceitos. Para tanto, parte de história de vida pessoal, comentando e discutindo o ensino de dança recebido
desde o balé clássico às propostas de dança ditas “contemporâneas”. A autora termina o
artigo leventando questões sobre o corpo e a dança no mundo tecnológico e como isto
pode vir a alterar e/ou contribuir com o desdobramentos de suas propostas educacionais.